人工智能背景下的独立学院教师职业路径培养:伦理风险与治理策略
作者：鲁娅辉 李丹丹
单位：1.湖南工程学院外国语学院2.湖南工程学院外国语学院
随着人工智能(AI)技术的飞速发展,教育行业也正经历着前所未有的变革.独立学院作为我国高等教育体系的重要组成部分,面临着如何在人工智能背景下培养具有竞争力的高素质教师队伍的挑战.本文基于AI伦理和教师职业发展的理论框架,提出了一个适应人工智能背景下独立学院教师职业路径培养的伦理风险评估模型,并提出了一套系统的治理策略,包括建立健全的伦理准则和监管机制、加强教师职业培训、推动教育信息化建设等.教师职业路径的培养,特别是伦理风险及其治理策略的研究,对于保障教育质量、维护教育公平以及促进教育行业的可持续发展具有重要意义.
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百家评论
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94-96
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