思政课一体化背景下高职学前教育专业舞蹈课程教学创新研究
作者：张梦明
单位：新乡职业技术学院
思政课一体化背景下高职学前教育专业舞蹈课程教学创新的改革是一个涉及教师、教材、课堂、学生等多维度要素的系统工程.只有坚持统筹兼顾、系统兼容的方法论原则;推动教学目的融入教学起点、重在因材施教;思政"教材"融入舞蹈"教材"、细化形成教案;教师"讲的活"融入学生"热心听",注重教学策略;才能切实增强教学的针对性和有效性,在"润物细无声"中实现立德树人的目的.本文以"思政课一体化"理念为背景,以高职学前教育专业舞蹈课程为研究主体,从实践出发,总结自身实践经验,以理论的形式来深入探究将思政教育融入高职学前教育专业舞蹈课的创新路径.
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所属期刊栏目：
文艺视野
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页码：
58-60
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