产出导向下的《英语诗歌选读》课程考核设计与实践
作者：王鹏
单位：北京理工大学珠海学院外国语学院
《英语诗歌选读》是高校英语专业的一门选修课.长期以来,该课程仅以期末笔试的形式考查学生对专业基础知识的识记能力,考核方式单一,未能有效地考查学生对英语诗歌的分析鉴赏和语言产出能力.本文以笔者所在学校2020级和2021级英语专业《英语诗歌选读》课程实践为基础,以"产出导向"为理论,结合布鲁姆教育目标分类方法,设计多元开放的过程性考核体系,让诗歌走进学生生活.该考核体系提高了学生的课堂参与度和融入度,学生将英语诗歌知识与中国传统经典诗歌作品结合起来,做到了发扬中国文化,培养了具有家国情怀的跨文化交际人才.学生通过配乐朗诵和诗歌创作等实践活动,使其文学知识转换成文学能力,文学欣赏能力和文学素养得以提升.
DOI：
关键词：
Array
所属期刊栏目：
语言研究
分类号：
页码：
37-39
上一篇：技工院校电子商务英语翻译教学中学生跨文化交际意识的培养方法
下一篇：最后一页