高职英语教学中学生自主学习能力的培养
作者：杨爱军
单位：济南职业学院公共与国际教学部
本文探讨了在高职英语教学中如何有效培养学生的自主学习能力.首先分析了自主学习能力的定义和特征,以及其对学生终身学习的重要性.其次,从教师角色和教学方法、学校教育环境和资源支持,以及学生个体差异和心理因素三个方面分析了影响学生自主学习能力的因素.最后,提出了设立明确的学习目标和挑战、引导学生有效利用多样化的学习资源和工具、激发学生的内在学习动机和兴趣,以及建立有效的学习反馈和评估机制等策略和方法,来促进学生自主学习能力的培养.通过这些策略的实施,可以有效提升学生的学习效果和终身学习能力,为其未来的职业发展和个人成长奠定坚实的基础.
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
语言研究
分类号：
页码：
31-33
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